Mimarlık ve Tasarım Fakültesi / Faculty of Architecture and Design

Permanent URI for this communityhttps://gcris3.etu.edu.tr/handle/20.500.11851/247

Browse

Now showing 1 - 20 of 95

Citation - WoS: 1
3d Virtual Worlds in Collaborative Design Teaching
(Middle East Technical Univ, 2011) Gül, Leman Figen
With recent developments in communication and information technologies, using collaborative virtual environment in design practice has experienced a remarkable increase. Today. those advanced technologies also bring new challenges for design education. Particularly, employing 3D virtual worlds in design teaching, which requires the consideration of new pedagogical approaches, has been accepted and widely practiced. However, there is a general lack of formal evaluation with empirical evidence of the performance of virtual worlds and students' perception of using 3D virtual worlds in design collaboration. The paper starts with a collaborative design studio over Second Life which took place in a virtual island, 'NU Genesis', between the University of Sydney and Rangsit University. The paper presents the design outcomes and an analysis on the result of an inclusive questionnaire completed by the participated students. In this paper, based on the teaching experience in 3D virtual worlds and the results of the questionnaires, the benefits and shortcomings of virtual worlds on collaborative design education have been evaluated.
4mat Öğretim Modelinin Güzel Sanatlar Lisesi 9. Sınıf İki Boyutlu Sanat Atölye Dersinde Uygulanması
(Bartın University, 2016) Bülbül, Handan; Özsoy, Vedat
The purpose of this study is to determine the effect of 4MAT (4 Mode Aplications Techniques) teaching model on the teaching-learning process of TWO dimensions Art Studio (IIDAS) classes in Fine Arts High Schools. The method of the study is modeled in the form of action research. Typical case sample was preferred in this study and it was carried out with 8 students at the 9th grade IIDAS class. The application process consists of 14 weeks. The data were gathered from observations, interviews, and documents. The data were analyzed by descriptive analysis. At the process of ensuring the reliability and validity of the data, five experts were consulted. As a result of the study, it has been determined that each learning task within the framework of the educational model has provided new opportunities to the student, offered alternative solutions to them so as to fulfill the learning by enriching the learning environment. According to this result, it is thought that applying the model will be useful in the IIDAS classes.
Acil Durum Barınma Alanında Mekân Tasarım Kılavuzu
(TOBB ETÜ Yayınları, 2025) Şenocak, Gülşah; Onaran, Bilge Sayıl
Akıllı Açık Alan Egzersiz Sistemi
(Türk Patent ve Marka Kurumu, 2018-10-02) Öztoprak, Aydın
Bu buluş, üzerinde yapılan egzersizler sonucu oluşan titreşimleri algılayan ve söz konusu titreşimleri analiz ederek kullanıcı aktivitesini görünür, ölçülür ve kayıt altına alınabilir hale getiren akıllı açık alan egzersiz sistemi (1) ile ilgilidir.
Citation - WoS: 1
Alvar Aalto: Villa Mairea's Interior Design Analysis
(Anadolu Univ, 2011) Ayalp, Nur
Alvar Aalto, with his unique designs, is one of the greatest architect in the field of architectural history. Firstly, this study analyses the professional profile of Alvar Aalto. During this analysis, the study aims to discuss the Alto's work with in the era of Modernism Period. The analysis resulted with the definition of architectural elements that identified the Alto's works. In the last part of the study the Villa Mairea, one of the house project of Alto, is introduced. Villa Mairea project is analyzed both with its exterior and interior formation. The study is deeply focused on the Aalto's approach to the interior of the building. The main aim of this study is to set the Alto's work as an example for contemporary designers.
Anadolu Selçuklu Sanatındaki İnsan Figürlerinin Uygurların Mağara Resimleri ve Gaznelilerin Duvar Resimleriyle Konu ve Biçim Yönünden Karşılaştırılması
(2010) Erkan, Tolga
Türk toplulukları ve devletlerinde insan figürü kullanımı sıkça görülmektedir. Farklı coğrafyalarda, farklı zaman dilimlerinde ve farklı dinleri benimsemiş olan Türklerde kullanılan insan figürleri konu ve biçim bakımından benzerlik göstermektedir. Bu çalışmada, Anadolu Selçukluların sanat eserlerinde bulunan insan figürlerinin kendilerinden önce var olmuş Türk toplulukları ve devletlerinin yaptığı sanat eserlerindeki insan figürleriyle olan ilişkiyi incelemektedir. Anadolu Selçuklu sanat eserlerinde görülen insan figürleriyle, önceki dönemlerde Orta Asya’da yaşamış olan Türklerin, Uygurların ve Gaznelilerin yaptığı insan figürlerinin bulunduğu sanat eserlerinde kompozisyonda kullanılan elemanlar, duruşlar, giysiler ve yüzler gibi konu ve biçimsel yönleriyle benzerlik görülmektedir. Türk sanatında, Uygurlar ve Gazneliler gibi eski Türk medeniyetlerinin kullandığı geleneksel insan figürü anlayışı Anadolu’da Anadolu Selçuklular yönetimi döneminde getirilmiş ve gelişmiştir.
Ankara Etnografya Müzesi Koleksiyonu’nda Yer Alan Art Nouveau Üsluplu Yıldız Porselenleri
(Koç Üniversitesi Vehbi Koç Ankara Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi , 2014) Aydın, Altay, Suna, Canan
Yıldız Çini Fabrika-i Hümayunu (Yıldız Imperial Porcelain Factory) was established on the orders of Sultan Abdulhamid II at the beginning of the 1890s in the Yıldız Palace garden. While this was an important step in the history of Ottoman industry it also created a prestige against western societies. From the date the production was started in 1894 until it was closed in 1909, unique works of the Ottoman modernization era have been produced at Yıldız Çini Fabrika-i Hümayunu (Yıldız Imperial Porcelain Factory). The porcelain objects produced under the influence of the Art Nouveau movement in Europe within this 15 years period, especially in the second half of the 19th century,are quite remarkable. These works have been distributed among various museums and collections and a group of them are exhibited at the Ankara Ethnography Museum’s Porcelain Collection. In this research, Art Nouveau works in this museum’s collection are examined and evaluated.
Ankara Palas'ın Merdivenleri
(Karakarga Yayınları, 2023) Dedekargınoğlu, Cem; Kutluoğlu, Onur; Şumnu, Umur
[No Abstract Available]
Ankara’da Cumhuriyet Dönemi Müzeleri
(ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayınları, 2019) Öngören, Pelin Gürol
[No abstract available]
Citation - WoS: 2
Citation - Scopus: 2
An Arts-Based Research Method: A/R as a Living Inquiry
(Hacettepe Univ, 2022) Gunes, Nurhayat; Aksoy, Seniz; Özsoy, Vedat
This article aims at introducing arts-based research method and a/r/tography methodology in particular. A/r/tography is a methodology that suggests exceeding limits continuing to develop in the framework drawn with its own principles without denying traditional research methods. In a/r/tographic research, unlike quantitative and qualitative methods, we can see that principles such as formulation of questions within the process to create meaning and use of art making as data for inquiries are in place as opposed to proposing questions to be answered by following certain series of fixed rules and the research report format is developed in a way to avoid damage to the artistic spirit of the research carried out. Sample research studies investigated indicate that, such approach allows significant space for the researcher who is both an artist and an educator, to enjoy freedom. Various research studies have been carried out internationally on this methodology developed in the beginning of 2000s, by A/R/T/S Research Group in University of British Columbia, Canada; however, limited field literature can be found in our country. In this context, it is hoped that this article, which is a qualitative study based on document analysis, will contribute to the field of visual arts education on a theoretical level.
Borderline: Disiplinlerarası Bir Mekansal Kurulum
(2022) Acar, Aktan; Koç, Mustafa; Bancı, Selda; Abbas, Günsu Merin
[No Abstract Available]
Cami Tipolojisinin Göstergebilimsel Analizi: Tbmm Cami Örneği
(2024) Şenocak, Gülşah
Camiler Müslüman toplumların günlük yaşamında önemli yer tutan, sosyal yaşam biçimini etkileyerek şekillenen dini yapılardır. İslam’ın kabul edilişinden bu yana, yapı formunda teknoloji, sosyal yaşam ve kültüre bağlı değişimler yaşanmıştır. Kullanılan cami tipolojisi, gelenek ve sosyal yaşam biçiminden aktarılarak oluşmuş hem kültürel hem dinsel çeşitli aşamalardan geçerek yoğrulmuş alışılagelmiş formlara dayanmaktadır. Sayıca az da olsa çağdaş denemeler de mevcuttur. Çalışmanın amacı çağdaş cami tipolojilerinin yapı, iç mekân ve donatı bağlamında ortaya koyduğu değerleri göstergebilimsel analizle okumak, mekândaki anlamsal ilişkileri keşfetmektir. Bu amaçla TBMM Cami iç mekân özellikleri bakımından araştırmanın örneği olarak seçilmiştir. Konuya iç mekân ölçeğinde yaklaşmak amaçlansa da hem İslam felsefesi hem de bu felsefenin mekâna yansıması bakımından mimari kabuk ve ibadet mekânı bir bütün olarak irdelenmiştir. TBMM Cami üzerinden yürütülen durum araştırmasında, veri toplama yöntemleri olarak doküman inceleme ve katılımcı gözlem kullanılmış, veriler göstergebilimsel analizle değerlendirilmiştir. Bu kapsamda cami yapısının geleneksel biçimleri incelenmiş, mimarlıkta göstergebilim konusu irdelenmiştir. Verilen bilgiler ve yapılan gözlemler ışığında örnek yapı, göstergebilim yöntemi ile çözümlenmiştir. Hedeflenen sonuç, örnek olarak incelenen modern uyarlamanın iç mekânda yapıya yüklediği işlevsel ve anlamsal katkılar üzerinde durmak, mimarinin okunabileceğini ortaya koymaktır. Bu çalışma modern cami uyarlamalarında, geleneksel cami tipolojisinde yer edinen anlamsal ve dinsel altyapının yer alıp almadığını anlamaya çalışmaktadır.
Çebiş Evi’nden Hisartepe’ye
(TMMOB Mimarlar Odası İstanbul Büyükkent Şubesi, 2019) Bancı, Selda
[No abstract available]
Chronotope: Zaman-mekan : İğne Deliğinden Ankara
(2021) Çolak, Meltem; Sağdıç, Ruhi Oğuz
[No Abstract Available]
Civilization V ve Civilization VI Sürümleri Arasında Yenilikler, Görsel Dil Ve Kullanıcı Arayüzü Tasarımı Üzerine Bir İnceleme
(Urzeni Yayınevi, 2024) Erkan, Tolga; Öztoprak, Aydın
[No Abstract Available]
Çocuklar ve Gençler İçin Resimli Mimarlık Kitapları
(FOL Kitap, 2024) Acar, Aktan
[No Abstract Available]
Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretimin İlköğretim 6. Sınıf Resim-iş Dersinde Öğrenci Tutumuna Etkisi
(2011) Ayaydın, Abdullah; Özsoy, Vedat
Bu çalışmada çoklu zekâ kuramı etkinlikleriyle öğretiminin; öğrencilerin resim-iş dersine ilişkin tutumlarına etkisi olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırmada, ilköğretim 6. sınıf resimiş dersine ilişkin renkli çalışmalar konusu, iki farklı yöntem kullanılarak öğretilmiştir. Gruplardan birine (kontrol grubu) geleneksel öğretim, diğerine (deney grubu) ise çoklu zekâ kuramı’na dayalı öğretim tekniği uygulanarak, öğrencilerin sanata yönelik tutumları kullanılan yöntemler açısından incelenmiştir. Yöntemin etkisini belirlemek amacıyla çok denekli tek faktörlü deneysel desen yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucu olarak; öğrencilerin geleneksel öğretime oranla, çoklu zekâ kuramına dayalı öğretim etkinlikleri sonunda akademik başarılarının daha yüksek düzeyde ve öğrenilenlerin daha kalıcı olduğu, ancak tutumları arasında anlamlı bir fark olmadığı ortaya çıkmıştır.
Çoklu Zeka Kuramına Göre Hazırlanan Sanatsal Etkinliklerin Öğrencilerin Tasarım İlkelerinden Ritim Konusunu Öğrenmelerine Etkisinin İncelenmesi
(21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2014-08) Dilli, Rukiye; Bölükoğlu, Hülya İz
This study, trying to answer the question of whether the art activities prepared according to the multiple intelligences theory have an effect on the learning of the rhythm topic by the 6th grade students, examines the 5 intelligences and how they would be utilized in the art education courses. The study, aiming to determine whether the art activities prepared according to the multiple intelligences theory have a significant effect on the learning of the rhythm topic, is an experimental study. In the instruction utilizing the multiple intelligences theory, the lesson planning with the eight intelligence areas was done by the researcher, and worksheets and materials were prepared. Also, an activity with the students was organized during the instruction. It was concluded from the study that the activities conducted in the verbal, visual, and musical-rhythmic areas of multiple intelligences have significant effect on the instruction of the rhythm topic compared to the traditional method.
Covıd-19 Pandemisinin E-ticaret Yoluyla Konut Mobilyası Satışı Üzerindeki Etkisi
(ISPEC Institute, 2023) Yıldırım, Kemal; Karakaya, Ahmet Fatih; Tunca, Ekrem
COVID-19 pandemisi, birçok sektörü olduğu gibi mobilya sektörünü de derinden etkilemiştir. Pandemi, insanların evlerinde daha fazla vakit geçirmesi nedeniyle, ev mobilyalarına olan talebi arttırmış, tedarik zincirlerindeki kesintiler ve üretim süreçlerindeki aksamalar nedeniyle mobilya satın alma tercihlerinde değişikliklere neden olmuştur. Buaraştırmada, pandemi sürecinde konutlarda ihtiyaç duyulan mobilyaların temin edilme şekilleri ve E-ticaretin mobilya satışları üzerindeki etkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın amacına uygun olarak hazırlanmış olan ankete toplam 154 konut kullanıcısı katılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, COVID-19 pandemisi öncesinde konut mobilyalarının %63,23’ünün mağazadan satın alındığı, pandemi sürecinde bu oranın %46,19’a düştüğü, pandemi sonrasında ise %50,17’ye çıktığı belirlenmiştir. Öte yandan COVID-19 pandemisi öncesinde konut mobilyalarının %10,94’ünün internet üzerinden satın alındığı, pandemi sürecinde bu oranın %28,86’ya çıktığı, pandemi sonrasında ise %24,15 düştüğü belirlenmiştir. Ayrıca, katılımcıların cinsiyetinin konutlarında ihtiyaç duyduğu mobilyaları E-ticaret yoluyla satın almaları üzerinde etkili olduğu, yaş ve eğitim farklılıklarının ise önemli bir etkisinin olmadığı tespit edilmiştir
Covıd-19 Salgın Hastalığı Nedeniyle Uzaktan Eğitim Yöntemiyle Gerçekleştirilen “yirmi Birinci Yüzyılda Sanat ve Tasarım” Dersinde Yaşanan Değişiklikler
(İstanbul Medeniyet Üniversitesi, 2021) Özsoy, Vedat
COVID-19 küresel salgın döneminde, TOBB ETÜ Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, Sanat ve Tasarım Bölümü Lisans Programında yer alan “Yirmi Birinci Yüzyılda Sanat ve Tasarım” dersi, fakülte ve üniversite seçmeli dersi statüsündedir. Ders ile öğrencilerin günümüzde etkili olan sanat ve tasarım uygulamalarını araştırmaları, düşünsel yönlerini incelemeleri ve bunların yirmi birinci yüzyıl kültürünün oluşumuna katkılarını kavramaları amaçlanmıştır. Uzaktan eğitim süreci bu dersin programında bazı değişikliklerin yapılmasını zorunlu kılmıştır. Dersin doğası ve kurgusu gereği her yıl düzenli olarak İstanbul sanat ve tasarım bienallerine, müzelerine öğrencilerle yapılan inceleme gezilerine gidilememiş, internet ortamındaki çevrimiçi sanal müze ve sanat galerilerinin bir URL listesi hazırlanmış, dünyadaki önemli görsel sanatlar, mimarlık ve tasarım eserlerine yer veren çevrimiçi web sitelerinin web adresleri belirlenerek öğrencilere ödevlerinde kullanmaları için verilmiştir. Bu süreçte öğrencilerin derse devamı normal dönemlerdeki gibi düzenli olmuştur. Uzaktan eğitimde dersin ölçme ve değerlendirmesinde “kopya” ile ilgili yaşanan sorunlar Zoom video kaydı ve ekran görüntüsü alınarak büyük oranda giderilmiştir. Değerlendirmesi ödevlere dayalı olan derste yapılan eşleştirme testleri WhatsApp aracılığıyla gerçekleştirilmiştir. Sonuç olarak, normal eğitimde olduğu gibi uzaktan eğitim sürecinde de belirlenen amaçlara ulaşma konusunda önemli bir sorunla karşılaşılmadığı söylenebilir. Ayrıca bu dönemde bilişim ve iletişim teknolojilerinin zorunlu olarak derste kullanılması yoluyla elde edilen bazı önemli bilgi birikimi ve deneyimler olmuştur. Bunların normal döneme geçildiğinde bu dersin içeriğini ve işlenişini zenginleştireceği ve dersin hedeflerine ulaşmayı kolaylaştıracağı değerlendirilmektedir. Ancak normal zamandaki derslerde öğrenci-öğretim elemanı arasında yüz yüze ve karşılıklı öğrenme ile elde edilen duyusal ve duygusal etkileşimin uzaktan çevrimiçi eğitimde oluşmamasının önemli bir eksiklik olduğu değerlendirilmektedir.

Browse

Browsing Mimarlık ve Tasarım Fakültesi / Faculty of Architecture and Design by Language "tr"